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昌邑市北孟镇中心幼儿园设立登记的公告
2019年12月17日,昌邑市北孟镇中心幼儿园经昌邑市行政审批服务局核准,登记为事业单位法人,现将有关信息公布如下:
单位名称:昌邑市北孟镇中心幼儿园
住    所:  昌邑市北孟镇镇址
宗旨:以幼儿为本,在遵循幼儿发展规律基础上实施教育,培养幼儿从小养成良好品行和行为习惯,为社会培养高素质公民奠定基础。
业务范围: 全面贯彻落实党的路线、政策和教育方针;面向全体幼儿,全面提高幼儿素质;重点抓好幼儿教育教学、保育工作;加强教育科学研究,不断提高保教、保育质量;承办市教育和体育局交办的其他事项;昌邑市北孟镇中心幼儿园还承担管理所在乡镇其他幼儿园的职责。
法人登记:韩月梅
经济来源:财政补贴
开办资金:422.595万元
举办单位:昌邑市教育和体育局
事业单位章程:
第一章  总  则

第一条  为规范本单位行为,确保实现公益目标,根据《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和国家有关法律、法规和政策,制定本章程。
第二条  本单位名称是昌邑市北孟镇中心幼儿园。
第三条  本单位类型是公益二类事业单位。
第四条  本单位住所北孟镇镇址。 
第五条  本单位经费来源是财政补贴 。
第六条  本单位开办资金为人民币422.595万元。
第七条  本单位的举办单位是昌邑市教育和体育局。
第八条  本单位的事业单位监督管理机构是:昌邑市事业单位监督管理局。 
   
第二章  宗旨和业务范围

第九条  本单位的宗旨是:以幼儿为本,在遵循幼儿发展规律基础上实施教育,培养幼儿从小养成良好品行和行为习惯,为社会培养高素质公民奠定基础。
第十条  本单位的业务范围包括:
全面贯彻落实党的路线、政策和教育方针;面向全体幼儿,全面提高幼儿素质;重点抓好幼儿教育教学、保育工作;加强教育科学研究,不断提高保教、保育质量;承办市教育和体育局交办的其他事项;昌邑市北孟镇中心幼儿园还承担管理所在乡镇其他幼儿园的职责。

第三章  组织机构

第十一条  本单位决策机构是:昌邑市教育和体育局党支部。
决策机构行使下列职权:制定、修改章程;重大事项工作决策;制定单位内部管理制度;审计单位年度收支预算及决算;决定其他重大事项。
第十二条  本单位主要行政负责人的产生方式为组织任命      
其他主要管理人员的产生方式为组织任命。主要行政负责人经事业单位监督管理机构核准登记后,取得本单位法定代表人资格。
事业单位法定代表人是代表本单位行使民事权利、履行民事义务的第一责任人。其主要行使下列职权:主持单位的日常工作,组织实施北孟镇教育管理办公室的决议;组织实施单位年度业务活动计划;拟定内部管理制度;代表单位签署有关重要文件。
第十三条  根据《昌邑市教育和体育局关于公办幼儿园机构设置和主要职责的通知》文件规定,本单位设置办公室、          教导处、总务处等三个内设机构,其主要职责分别是:协助园长做好全园各岗位工作的考核及幼儿园日常工作的全面协调;做好幼儿园一日常规生活的开展、教师专业成长及幼儿园内涵发展的引领工作;协助园长贯彻党的教育方针,从财力物力上保证教育教学的合理需要。

第四章  资产管理和使用

第十四条  本单位的合法资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分、挪用。
第十五条  本单位的经费使用应符合本单位的宗旨和业务范围。
第十六条  本单位执行国家统一的事业单位会计制度,依法接受财政、审计、税务等部门的监督。
第十七条  本单位财务人员按照有关法律法规和会计制度的规定配备、管理。
第十八条  本单位的人员工资、社保、福利待遇按照国家有关规定执行。
第十九条  本单位接受捐赠、资助,应当符合事业单位的宗旨和业务范围,必须根据与捐赠人、资助人约定的期限、方式和合法用途使用。
第二十条  本单位法定代表人离任后,变更新的法定代表人前应当进行经济责任审计。
第五章  信息公开

第二十一条  本单位按照《山东省事业单位登记管理信息公开办法》(鲁政办发〔2010〕73号)的规定,真实、完整、及时地公开以下信息:
(一)依法设立登记的信息:单位名称、住所、宗旨和业务范围、法定代表人、经费来源、开办资金、举办单位、章程以及开展业务活动所要求的资质等。
(二)依法变更登记的信息:单位名称、住所、宗旨和业务范围、法定代表人、经费来源、开办资金、举办单位等。
(三)年度报告的信息:开展业务活动情况、资产损益情况、变更登记的执行情况、绩效和受奖惩情况、涉及诉讼情况、社会投诉情况等。

第六章  章程修改

第二十二条  本单位有下列情形之一的,应当修改章程:
(一)章程规定的事项与修改后的国家法律、行政法规的规定不符的;
(二)章程内容与实际情况不符的;
(三)单位主要职责经机构编制部门调整的;
(四)决策机构认为应当修改章程的其他情形。
第二十三条  本单位章程的修订,由决策机构提出意见,经举办单位审查后,报事业单位监督管理机构核准。涉及事业单位法人登记事项的,须向事业单位监督管理机构申请变更登记。
第七章  终止程序和终止后资产处理

第二十四条  本单位有以下情形之一,应当终止:
(一)经审批机关决定撤销;
(二)合并、分立、解散;
(三)因其他原因依法应当终止的。
第二十五条  本单位在申请注销登记前,应当在举办单位和有关部门的指导下,成立清算组织,开展清算工作。清算期间不开展清算以外的活动。
第二十六条  清算工作结束,形成清算报告,报有关部门审核同意,向事业单位监督管理机构申请注销登记。
第二十七条  本单位终止后的剩余资产,在举办单位和有关部门的监督下,按照有关法律法规和政策规定进行处置。

第八章  附  则

第二十八条  本章程于2019年9月29日经昌邑市北孟镇教育管理办公室党支部表决通过。
第二十九条  本章程内容如与法律法规、行政规章及国家政策相抵触时,应以法律法规、行政规章及国家政策的规定为准。涉及事业单位法人登记事项的,以事业单位监督管理机构核准颁发的《事业单位法人证书》刊载内容为准。
第三十条  本章程的解释权属于昌邑市北孟镇中心幼儿园。
第三十一条  本章程自事业单位监督管理机构核准之日起生效。

请讲普通话,请写规范字!
昌邑市北孟镇中心幼儿园语言文字工作制度
一、指导思想
根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和潍坊市教育局、语委办相关通知精神,结合我园具体情况,积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作,加大语言文字工作的宣传力度,进一步抓好普通话的推广活动,切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和幼儿园的各项教育工作结合起来,更好地为幼儿园的教育事业服务,特制定本制度:
二、推广普通话工作制度
(一)成立语言文字规范化工作领导小组,健全园语言文字工作网络。安排专人负责语言文字规范化工作,各班设立推普员,在幼儿园语言文字工作组的统一部署下,开展幼儿园和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
(二)全园教师必须认真学习和掌握语言知识,积极推广普通话,自觉使用"四用语"(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语)。
(三)组织教职工进行普通话水平等级考核,直到达标为止。
(四)幼儿园每学期有计划地安排各种形式的推普活动,在校内形成一个讲普通话的良好风气。
(五)推普工作列入各类"评优树模"活动的考评条件之一。
三、语言制度
(一)普通话规范要求
1.热爱祖国语言文字。
2.说标准普通话,不夹带方言,不转变语音、语调。
3.幼儿在校园内说普通话,课堂发言,课下交流时使用普通话。
4.提倡幼儿在家庭和社会上也要说普通话。
(二)规范字使用要求
1.书写规范,不写错别字、简化字、繁体字、异体字。
2.备课笔记中使用规范字。
3.评语中使用规范字。
4.宣传材料中使用规范字。
5.督促家长使用规范字。
四、语言文字工作奖惩制度
(一)要求教师普通话水平达到国家标准,未达标教师,不准参与教学。
(二)把对语言文字规范要求的执行情况纳入到教师业务考核和教学基本功考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
(三)充分发挥课堂在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。教学时要重视提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识,轻能力的思想,培养良好的听说读写习惯,对做得好的师生给予适当奖励。
(四)加大语言文字规范化宣传力度,做好科学研究工作。要在教师中开展形式多样,富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,并面向社会做好宣传,特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动,对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
(五)加强幼儿园普及普通话、用字规范化工作的检查,并将这项工作纳入教育质量评价体系中。
(六)对关心班级语言文字工作并及时上交材料的老师给予适当的奖励。
五、语言文字学习宣传制度
(一)开展形式多样、富有成效的宣传教育活动,加大语言文字规范化宣传力度,使说好普通话、用好规范字成为学校素质教育的重要内容。
(二)在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。
(三)对幼儿进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
(四)校园内设规范语言文字的宣传栏。
(五)幼儿园和班级均设语言文字监督员。
(六)每个班级的文化建设中设有普通话阵地。
(七)通过校园网站、晨接、班会等渠道大力宣传语言文字规范化的意义和有关法律法规以及语言文字规范化有关知识。
六、语言文字工作教育培训制度  
(一)教师要积极参与普通话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,使我园全体任课教师普通话达标率100%。
(二)幼儿园每学年开展"推普周"活动,对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训,活动要求全员参与,积极投入。
(三)幼儿园每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的普及,结果在全园公布,评先评优时优先考虑。
(四)幼儿园领导干部要高度重视语言文字教育培训工作,在各项工作和活动中以身作则,严格管理。
(五)教师要立足课堂教学和班级活动,对幼儿进行语言文字知识的教育,要面向全体幼儿,使全体幼儿接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训,90%以上的幼儿能说比较标准的普通话,60%以上的幼儿能说标准的普通话。
七、幼儿园用语用字管理制度
(一)幼儿园用语要求
1.幼儿园在校园内自觉使用普通话,会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼貌用语,禁止说粗话、脏话和方言,使普通话成为校园用语。
2.坚持普通话教学,课堂上教师讲课、幼儿回答问题必须使用普通话,对外联络必须使用普通话。
3.教师、幼儿在集会上必须使用普通话。
4.加强基本功训练,提高普通话水平。
5.教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。
6.幼儿能说比较标准的普通话。
(二)幼儿园用字要求
1.园名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等用字符合要求。
2.宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字,用字规范。
3.幼儿园举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字,必须达到规范要求。
4.公文、园报、讲话稿、教案等用字规范。
5.板书、评语用字符合要求。

国家语言文字工作有关法律、法规、方针、政策
第一部分 法律摘录
(一)《中华人民共和国国家通用语言文字法》:
第十条:学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材,应当符合国家通用语言文字的规范标准。       
第十八条:初等教育应当进行汉语拼音教学。
第十九条:以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训。
第二十条: 对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。      
(二)《中华人民共和国教育法》:
 第十二条 学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
(三)《中华人民共和国义务教育法》:
 第六条 学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族话通用的语言文字教学。      
(四)《中华人民共和国民族区域自治法》:   
第三十七条  招收少数民族学生为主的学校有条件的应当采取少数民族文字的课本,并用少数民族语言讲课;小学高年级或者中学设汉文课程,推广全国通用的普通话。      
(五)《扫除文盲条例》:
 第六条 扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。      
(六)《幼儿园管理条例》:
  第十五条 幼儿园应当使用全国通用的普通话。      
(七)《民族乡行政工作条例》;
  第十四条 民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学,同时推广全国通用的普通话。      
第二部分 文件摘录
(一) 1999年:《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》: 重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
(二)全面推进学校语言文字工作,各级种类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。
(三)《国务院要关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号):          
 实现语言文字的规范化标准化,是普及教育、提高文化水平、发展科学技术的一项基础工程,对我国改革开放和社会主义现代化建设具有重要意义。推广普通话,学校是基础。学校用语一律使用普通话。学校和社会的推广普通话工作要互相结合,互相促进。      
学校推广普通话,必须列入学校工作计划,提出明确的目标和要求,建立必析规章制度。学校推广普通话的重点是各级师范院校,初等和中等学校各级各类师范院校和职业高中的幼师类、文秘类、公共服务类专业都要开设普通话课程,要把普通话作为一项重要基本功,认真训练,严格考核;普通话不合格的毕业生必须进行补课和补考,补考合格后方可发给毕业证书。用普通话教学是合格教师的一项必备条件,应当成为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个内容。对语文教师说普通话的能力和水平应有更高的要求。       
少数民族地区要加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。初等、中等学校语文学科和大专院校中文系的有关课程,要讲授新时期国家语言文字工作的方针、政策、任务和语言文字规范化知识。 

中华人民共和国国家通用语言文字法
(2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过)
目 录
  第一章 总 则
  第二章 国家通用语言文字的使用
  第三章 管理和监督
  第四章 附  则
第一章 总 则
  第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流,根据宪法,制定本法。
  第二条 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
  第三条 国家推广普通话,推行规范汉字。
  第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。
  国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。
  地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字。
  第五条 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
  第六条 国家颁布国家通用语言文字的规范和标准,管理国家通用语言文字的社会应用,支持国家通用语言文字的教学和科学研究,促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。
  第七条 国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。
  第八条 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。
  少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。
第二章 国家通用语言文字的使用
  第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。
  第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。
  学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材,应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
  第十一条 汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
  汉语文出版物中需要使用外国语言文字的,应当用国家通用语言文字作必要的注释。
  第十二条 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
  需要使用外国语言为播音用语的,须经国务院广播电视部门批准。
  第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要,招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的,应当使用规范汉字。
  提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
  第十四条 下列情形,应当以国家通用语言文字为基本的用语用字:
  (一)广播、电影、电视用语用字;
  (二)公共场所的设施用字;
  (三)招牌、广告用字;
  (四)企业事业组织名称;
  (五)在境内销售的商品的包装、说明。
  第十五条 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。
  第十六条 本章有关规定中,有下列情形的,可以使用方言:
  (一)国家机关的工作人员执行公务时确需使用的;
  (二)经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语;
  (三)戏曲、影视等艺术形式中需要使用的;
  (四)出版、教学、研究中确需使用的。
  第十七条 本章有关规定中,有下列情形的,可以保留或使用繁体字、异体字:
  (一)文物古迹;
  (二)姓氏中的异体字;
  (三)书法、篆刻等艺术作品;
  (四)题词和招牌的手书字;
  (五)出版、教学、研究中需要使用的;
  (六)经国务院有关部门批准的特殊情况。
  第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。
  《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。
  初等教育应当进行汉语拼音教学。
  第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当具备说普通话的能力。
  以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训。
  第二十条 对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。
第三章 管理和监督
  第二十一条 国家通用语言文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。
  国务院有关部门管理本系统的国家通用语言文字的使用。
  第二十二条 地方语言文字工作部门和其他有关部门,管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。
  第二十三条 县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。
  第二十四条 国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。
  第二十五条 外国人名、地名等专有名词和科学技术术语译成国家通用语言文字,由国务院语言文字工作部门或者其他有关部门组织审定。
  第二十六条 违反本法第二章有关规定,不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的,公民可以提出批评和建议。
  本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的,有关单位应当对直接责任人员进行批评教育;拒不改正的,由有关单位作出处理。
  城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的,由有关行政管理部门责令改正;拒不改正的,予以警告,并督促其限期改正。
  第二十七条 违反本法规定,干涉他人学习和使用国家通用语言文字的,由有关行政管理部门责令限期改正,并予以警告。
第四章 附 则
  第二十八条 本法自2001年1月1日起施行。

北孟镇中心幼儿园文字使用管理制度
一、常规管理
1.将语言文字工作列入幼儿园常规管理工作中。
2.将语言文字工作纳入幼儿园精神文明创建活动内容,营造语言文字规范化氛围。
3.幼儿园设警示标语牌、永久性标语牌,在幼儿园各班张贴有关于讲普通话的宣传标语,时时提醒老师、幼儿、家长养成加强说普通话的意识,使园内形成人人都说普通话,都使用规范汉字的氛围。
4.对幼儿园内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查,对不规范用字现象要立即纠正、整改。
5.幼儿园名牌、楼名牌、室名牌、幼儿园转发的各级各类公文、文件文头和园刊、公章、印鉴、图章、自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。
二、教学管理
1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话,在家园联系册、科研论文、案例、教案等中写规范汉字,每学期对教师教案、论文、科研材料等进行一次抽样检查。
2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。
3.加强对各类教材、教辅读物、教案、等用语用词的规范审核把关。
4.把普通话口语课作为拓展型课程,纳入教学计划,固定任课教师,使用统一教材,着重提高幼儿口语表达能力。
三、师资管理
1.将普通话合格作为录用教师的条件、新教师上岗的条件、教师继续教育的内容。
2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。
3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。
四、幼儿的管理
1.幼儿在校园内讲普通话。
2.幼儿中开展多层次的讲故事、朗诵、童谣、儿歌比赛等活动。
五、德育教育
1.教师和幼儿中开展多层次的普通话演讲、朗诵、讲故事及规范字知识竞赛。固定时间开展"推普宣传周"活动,力求形式多样,内容丰富。
2.幼儿园网站积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件精神。
3.开展形式多样的推普活动,开展普及普通话专题宣传活动,提高师生语言文字水平。开展综合性社会实践活动,参与社会语言文字工作,促进语言文字规范化。


 

 
 
   
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